Seks zaczyna się w głowie
Słowo na „s” często budzi kontrowersje, jest tematem tabu, a mówienie o nim sprawia wiele problemów i wciąż wywołuje emocje. Seks.
Data publikacji: 6.08.2019
W rozmowie biorą udział:
Z rozmowy dowiesz się:
- Jak nasze wczesne doświadczenia wpływają na poczucie bliskości i seksualności?
- W jaki sposób rozmawiać z partnerem lub partnerką o swoich potrzebach seksualnych?
- Co seksuolodzy myślą tak naprawdę o masturbacji?
- Jaka jest różnica pomiędzy seksualnością, seksualizacją a edukacją seksualną?
Zrozumieć seks i jego konteksty
Aleksandra Żyłkowska przytoczyła definicje seksualności i seksualizacji i odczarowała mylnie rozumiane pojęcie edukacji seksualnej. Seksualność jest czymś wrodzonym, naszym atrybutem, który towarzyszy nam od poczęcia aż do śmierci. Posiada trzy wymiary: biologiczny, społeczny i społeczno-kulturowy. Seksualizacja jest niesprawiedliwie mylona z edukacją seksualną, a oznacza ni mniej, ni więcej, uprzedmiotowienie człowieka i wartościowanie drugiej osoby z punktu widzenia atrakcyjności seksualnej. Edukacja seksualna z kolei to kreowanie postaw wobec różnych kultur, orientacji psychoseksualnych, poszerzanie wiedzy o wymiarze nie tylko biologicznym, lecz także psychologicznym w odniesieniu do seksualności, to stawianie pytań m.in. o to, jak stworzyć szczęśliwy związek, jak się zbliżyć do drugiego człowieka, nie tylko w rozumieniu fizycznym.
Ekspertka wyjaśniła też, że seks to zarówno płciowość, jak i szereg różnych zachowań, praca naszego mózgu i pokłosie sposobu myślenia o relacji, jaki funkcjonował w domu rodzinnym. To, jakimi jesteśmy partnerami w relacji, stanowi sumę naszych doświadczeń i każdy z nas w tym kontekście jest inny. Podczas spotkania online Aleksandra Żyłkowska poruszyła również temat pornografii, masturbacji, wypalenia w związku i kłopotów z osiągnięciem satysfakcji seksualnej podczas stosunku.
Ekspertka
Psycholożka, psychoterapeutka, seksuolożka, wiceprezeska i współzałożycielka Stowarzyszenia Centrum Psychoedukacji i Rozwoju. Zgodnie z wymogami Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz Polskiego Towarzystwa Seksuologicznego, swoją pracę poddaje stałej superwizji u osób posiadających tytuł superwizora PTP oraz PTS.
Prowadząca
Psycholożka, psychoterapeutka poznawczo-behawioralna, psychoedukatorka. Naukowo zajmuje się związkiem pomiędzy oczekiwaniami społecznymi, podstawowymi potrzebami psychologicznymi i zmianami w zakresie cech osobowości na przestrzeni życia, bada percepcję zmian i ich wpływ na dobrostan.