Kreatywność w akcji – sztuka i nauka projektowania gier
Projektowanie gier jako narzędzie dydaktyczne na różnych poziomach edukacji? Zdecydowanie tak! Co ważne, udział w tworzeniu takich narzędzi nauczania mogą mieć sami uczniowie. Dowiedz się, jak studenci kształtują rozwój tego obszaru.
Data publikacji: 1.02.2024
W rozmowie biorą udział:
Z rozmowy dowiesz się:
- W jaki sposób studenci kreują innowacje, tworząc gry?
- W jakim zakresie wpływa to na rozwój kompetencji studentów?
- Na ile współpraca między uczelniami a branżą gier wpływa na rozwój kreatywności i wzajemny transfer wiedzy?
- W jaki sposób edukacja wpływa na kształtowanie kompetencji i kreatywności przyszłych twórców gier?
Ekspert
Łodzianin, architekt, projektant i profesor Akademii Sztuk Pięknych im. Władysława Strzemińskiego w Łodzi oraz Politechniki Łódzkiej. Zajmuje się naukowo architekturą w grach wideo, designem gier jako procesem kreatywnym oraz wykorzystaniem lokalnego dziedzictwa w nowych mediach jako sposobu nabudowanie lokalnej wartości i tożsamości.
Prowadzący
Audio Lead, doświadczony wykładowca i praktyk w dziedzinie nowych mediów oraz kultury cyfrowej. Jego zainteresowania skupiają się na zagadnieniach związanych z dźwiękiem w mediach interaktywnych, a jego twórczość – obejmująca liczne instalacje i wystąpienia audiowizualne – była prezentowana i doceniana również za granicą.